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            著名學者成尚榮所長應邀至江蘇情境教育研究所指導工作

            2022-03-15

              寒雪梅中盡,春風柳上歸。陽春三月正是萬象更新之時,9日下午,著名學者、原江蘇省教育科學研究所所長成尚榮先生應邀至江蘇情境教育研究所指導工作。崇川區教體局管小冬副局長、南通師范第二附屬小學朱麗校長及江蘇情境教育研究所全體成員參加了會議。

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              江蘇情境教育研究所施建平所長陪同成所長參觀了新建成的“情境教育成果展示室”,匯報了研究所近段時間以來的諸項研究工作:包括《李吉林情境教育學習綱要》《李吉林教育思語》的編寫,情境學習相關書稿的集中撰寫,作文情境課程《小學情境作文教程》的開發,“兒童教育家李吉林生平、思想及影響”的相關課題申報、立項,構建對情境教育實驗區、校進行線上線下培訓推廣新模式的探索等;并匯報了下階段工作計劃和重點項目。

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              管小冬局長就崇川區推廣情境教育開展的系列活動和進一步推廣的構想向成所長作了介紹。朱校長談到情境教育長期以來對學校教育教學的引領作用,研究所也為學校老師們的專業發展提供了重要平臺。

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              成所長對研究所工作給予了充分肯定和高度評價,也表示非常感動,自李吉林老師走后,江蘇情境教育研究所全體成員在施建平所長的帶領下,的確是開足馬力、全力以赴地工作,而且是默默地開展了大量扎實又富有創造性的工作。在情境教育研究、李吉林研究、實驗推廣研究三方面都做得很好。尤其是將情境教育理論與實踐相結合,書寫新的研究成果,使得“情境教育”這份李老師留下的寶貴財富彰顯出“存在感、發展感、生命力”。

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              成所長對崇川區教體局將情境教育推廣工作列為一把手工程,對情境教育發展給予高度重視和支持的做法表示肯定與感謝;對通師二附將情境教育視為學校教育工作的靈魂,堅定不移地舉起情境教育旗幟,與研究所互相支持、相輔相成的實際行動表示贊賞。

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              成所長還站在更高的維度,以全局的視野,為研究所發展提出了寶貴的指導意見,鼓勵研究所呼應、落實習總書記提出的:教師要成為“大先生”的重要指示精神!按笙壬辈粌H在大學,小學老師也可以做“大先生”,李吉林老師就是一個典范,要像李老師那樣做新時代的“大先生”。江蘇情境教育研究所還要繼續為國家課程改革做出新的、更大的貢獻,再把情境教育研究工作推向新階段。

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